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Un día de clase

Por: orlando233 | Publicado: 11/04/2011 00:30 | | #Cont:1




Día: Lunes 16
Plan de Evaluación
Eje Transversales: Trabajo
Área: Lengua y Literatura, Matemática, Educación Física
Estrategia de Evaluación
Bloque de Contenido: Intercambio oral, conociendo los números, Ritmo corporal
Contenido Conceptual
Contenido  Procedimental
Contenido Actitudinal
Actividad Didáctica
Recursos
Tipo
Técnica
Instrumento
Criterio
Formas
Intercambio oral en la vida cotidiana; la conversación, el diálogo y la discusión.
Turno en la conversión
Diferenciación y reflexión acerca del papel del hablante y del oyente al participar en conversaciones y discusiones sobre temas de interés general
Valoración del lenguaje como medio de comunicación eficaz
·  Técnica: Lluvia de Idea.
Observa las normas de cortesías, del papel del buen hablante y del buen oyente
 
 
 
·  Material Impreso
·  Lámina con colores
 
 
 
Diagnóstica formativa
 
 
 
Observación
 
 
 
Escala de estimación
 
 
 
Pertinencia
 
 
 
Individual
Noción del número natural
Aplicación práctica para observar la importancia del número en la vida diaria para contar, nombrar, medir y ordenar
Sensibilidad e interés por la información y mensajes numéricos
·  Observa y ejercita números naturales
·  Material Impreso
·  Armarios
·  Frutas
·  Medicamentos
·  Víveres,
·  Telas
·  Moneda
·  Cintas métricas
·  Goma elástica
·  Tijeras
Formativa
Observación
Escala de estimación
Significativa
Individual
Grupal
Tipos de rondas, bailes y celebración
Evocación y conservación acerca de las actividades rítmicas corporales
Cumplimiento de instrucciones y normas
·  Reconoce las actividades rítmicas corporales
·  Equipo de sonido
·  CD, cuerdas
·  Brinca-brinca
·  Conos
·  Balón
·  Arquería
Diagnóstico
Observación
Escala de estimación
Participación
Individual
Grupal
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

SOPA DE LETRAS

Encierra las palabras referidas a la conversación, en la sopa de letras. Usa los colores que se indican.

˜ Intercambio de ideas

˜ Turno que corresponde al hablar

˜ Persona que dice algo con palabras

˜ Persona que escucha las palabras

˜ Pensamiento que se le ocurre a una persona

 

H

D

G

H

V

U

J

H

N

Z

X

Z

S

Q

W

A

F

C

V

G

Ñ

P

O

L

K

W

E

R

D

V

B

N

O

Y

E

N

T

E

C

M

V

K

F

J

K

L

W

E

D

R

F

T

Y

I

D

E

A

S

Q

W

A

A

X

I

N

T

E

R

C

A

M

V

I

O

F

N

E

N

M

G

N

X

E

R

Q

W

Z

P

O

H

T

Y

C

O

N

V

E

R

S

A

C

I

O

N

P

E

P

N

B

Ñ

R

O

L

S

A

D

F

G

H

K



FORMANDO Y ESCRIBIENDO NÚMEROS

1.    Combina los números 2, 4 y 5 y forma cuatro números nuevos.  Al lado debes escribir el número en letras. Observa el ejemplo:

 

452

 

Cuatrocientos cincuenta y dos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.   Escribe los números de 2 en 2 hasta el 72. Empieza por el número 1:

 

 

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  1. Escribe los números de 2 en 2 hasta el 47. Empieza por el número 1.

 

 

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  1. Observa la figura e identifica las partes del cuerpo. ¿Qué parte del cuerpo mueve la persona?.


Comentarios
maria morales510
maria morales510
hola es maria morales 510 por favor necesito un dia de case para quinto grado gracias
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